2036年，未来教育资源的全面开放与共享将成为趋势，以正版资料全年免费公开为契机和基础平台1的建立将推动这一进程的发展。《中国新闻周刊》报道称，“到那时（即 4 年后），所有学生都可以在互联网上找到他们需要的教材、参考书和其他学习资源。”这将有助于打破教育资源的地域限制和经济壁垒；同时也有助于促进知识传播和创新发展以及提高全民素质水平等积极影响。“”文章还指出“随着技术的进步和教育理念的更新”，未来的学校也将更加注重学生的个性化发展和自主学习能力的培养等方面内容”。

在信息洪流涌动的今天，“知识的获取不再受限于时间和空间”，这一理念正逐步成为现实，随着互联网技术的飞速发展和全球数字化进程的加速推进，两个看似矛盾的概念——“知识产权”与“教育资源公平性”——正在寻找新的平衡点。“三年”、“三次方学堂在线课程”（即指'三’次方的免费用户分享模式）作为关键词之一所代表的正版资源全年的免费提供正是这种探索的重要实践案例。”本文将深入探讨其背后的意义及对教育的深远影响。。

157字开头段落引出话题：在这个充满变革的时代里，"版权保护下的资源共享"成为了推动社会进步和教育均衡发展的重要力量。"从‘盗版时代’，到 ‘合法授权阶段 ’ ，再到如今的 '年度完全开源时期 '"每一次转变都意味着我们对知识和学习的态度更加成熟且包容 ，而当我们将目光投向更远的将来 ——比如即将来临 的 “ 三 ” 年计划时 , 我们看到的是一种全新的可能性 : 一个由数字技术驱动 、 以人为本的知识传播新时代已经到来 . 这不仅关乎于如何更好地利用现有科技来促进优质内容普及化 ; 更在于我们能否借此机会重新定义何谓真正意义上的教育与成长. 当我们把焦点放在一个具体行动上—— " 正 版 资 源全年免费用并公 开", 它究竟能带来怎样的改变呢? 本文将从多个维度进行剖析: 从政策导向 到 技术支撑; 再看它给个人学习者带来的机遇以及可能面临的挑战等几个方面展开讨论.。