本教案旨在通过小学六年级的语文课堂，带领学生深入探索古诗词的美妙韵味。首先介绍古诗的历史背景和特点；接着选取经典篇目如《静夜思》、《登鹳雀楼》等作为范例进行深度解析：从字词、句法到意象与情感等方面展开讲解并引导学生朗读背诵以加深理解记忆同时鼓励学生发挥想象力创作自己的小诗或短文表达对自然景物及生活感悟之情最后组织一次小型诗歌朗诵会让学生展示自己学习成果增强自信心和学习兴趣

在六年的学习旅程中，学生们已经初步接触并学习了多篇经典古诗文，为了进一步加深学生对中国古典文学的理解和鉴赏能力，《走入古代诗文的意境——〈靜唀詶〉深淺析解》以唐代著名诗人李白《竡⽥恩怨：秋意浓·情更远》（即现代所称之“静静思考”）为载体展开教学案例分析。《静静地思念》：一曲月光下的乡愁咏叹调不仅承载了作者对故乡的无尽眷恋之情也蕴含着丰富的历史文化信息及艺术魅力本课旨在通过细致的教学活动引导学生深入理解诗歌内容、体会其情感表达以及感受中华文化的博大精深的同培养学生良好的阅读习惯提高他们的审美能力和人文素养具体安排如下: <strong> 一.教学目标设定</strong>(1)知识与技能目标掌握并能背诵全首诗句；了解作者简介及其创作背景；(2）过程与方法目培养学生在品读过程中捕捉关键词句的能力学会从字里行间感悟作者的内心世界；（3}态度价值观标激发学们对中国传统优秀化热爱增强民族自豪感提升个人修养和文化底蕴。<br><p style="margin-left:-40px;"><b >二教学内容分析与讲解环节 </B></P>(<A>)导入新课教师可先播放一段关于夜晚宁静景象的视频或展示相关图片创设情境引发学生的兴趣然后引出课题——《我们今天要一起走近一位伟大的唐朝作家他的一首小短歌却能穿越千年触动无数人的心弦那就是……(停顿片刻后公布答案）《轻轻地想念》( B )新知讲授首先介绍作家的生平事迹让学生对其有大致的了解接着逐联解读整部作品重点放在前两句：“床前的光啊明亮亮疑是地上霜”引导孩子想象画面感知语言美再结合注释解释难懂词汇最后整体朗读巩固记忆 (C).难点突破针对部分难以理解的意象如"举头望明月低头想故人"，教师可以采用角色扮演法让孩子们分别饰演不同身份的人站在各自的角度去体验那份孤独而深沉的情感同时也可以利用多媒体资源辅助说明帮助学生更好地进入文本深处。</STRONG>.<BR/><STRONG>"三实践活动设计与实施策略"</Strong>- “我手写我心”：鼓励学生根据自己对这首词义上的理解和感情上共鸣之处进行仿照写作或者画一幅自己心目中的月亮图景以此锻炼他们将抽象思维转化为形象表达能力.- "小小朗诵家":组织一次班级小型诵读会让孩子轮流上台表演该段落要求配乐表情动作等全方位投入使他们在实践中更加深刻地领会到作品中蕴藏着的丰富内涵.<Br/> - 文化沙龙："话说唐诗宋风"- 在课后布置一个研究性作业要求学生搜集其他描写月的名篇章断并进行比较赏析鼓励他们对传统文化产生浓厚兴越.</STRONGLINK href="#_ftnref5">四总结回顾本次课程主要围绕如何欣赏和理解一首具有代表性的中国古代抒情类别的小型五言绝律进行了详细探讨希望同学们能够从中感受到祖国语言文字独特魅力和古人高超的艺术造旨同时也希望大家能够将这份爱延续下去成为终身学习的动力源泉！