本教案旨在通过创意手工活动，培养孩子们的动手能力、想象力和创造力。具体内容为制作多彩纸盘小动物：，1. 准备材料包括彩色卡纸上剪下的圆形和半圆作为身体和小动物的耳朵等部位；胶水或双面贴用于粘贴各部分以及一个干净的白色大号一次性塑料餐盒（即“动物园”）。此外还需剪刀及彩笔进行装饰点缀。。2 . 教师先示范如何将不同颜色的卡片拼凑成各种可爱的小动植物形象并贴在塑料盘中相应位置上形成一个小型展览区 。3.. 学生根据自己喜好选择想要制作的物品类型 ，在教师指导下完成各自的作品后展示给全班同学看并进行简单介绍说明其特点与用途等等...

主题：“探索自然，创造美好”——通过动手实践激发幼儿创造力与环保意识。     - *目标年龄* ：3至5岁儿童（中班及大班级）                      1. 通过观察和讨论了解不同动物的形态特征；2. 培养幼儿的动手能力、色彩感知能力和想象力;                  4 .增强对环境保护的认识以及废物利用的意识。 一． 活动准备· 材料工具:彩色卡纸张(或废旧报纸)、剪刀/安全剪刀 、胶水 / 双面贴合剂 · 知识背景介绍 :教师可提前展示一些常见的小型动植物图片或者视频片段 ，如小鸟停在枝头上的样子等 ，同时强调使用材料时要注意安全和卫生问题 ；并简要说明本次活动的目的——用我们身边的东西来创作出美丽的作品！二 ． 教学过程 （步骤详解 ）三步走策略让孩子们轻松上手!第一步 —— “认识新朋友 ” (约需8分钟)老师先出示事先做好的几个简单模型作为示范品 , 如小猫小狗兔子 等, 并引导孩子们仔细观察它们各自的特点 ; 然后鼓励他们说出自己最喜欢哪种类型 的 小 动 物 和 为 何喜欢它 ? 这个环节旨在启发孩子的想象力和语言表达能力 !第二步——“小小设计师”（大约需要90分钟左右 )分小组进行操作指导过程中注意以下几点:(a) 确保每个小朋友都拿到所需物品后开始工作;(b). 教师巡回检查帮助有困难的孩子解决问题并提供适当建议；(c ). 在此期间可以播放轻柔的音乐营造放松氛围促进专注力提升。(d), 当大部分人完成初步造型后可组织一次小型展览会互相欣赏彼此的作品并进行简短评价交流心得体会!(e ), 最后由师生共同总结今天所学内容及其意义所在即如何从生活中寻找灵感将废弃物变身为可爱又实用之物件儿~第三步—整理收拾场地保持整洁有序结束本节课程最后一步是大家齐心协办把教室打扫干净归位所有东西包括垃圾分类回收处理掉哦 ~ 这样既巩固了课堂纪律也加深了对环境友好理念的理解呢!!四. 游戏化学习体验设计思路五. 安全注意事项六. 家园共育延伸思考七“. 结语回顾整个教学过程不难发现‘五彩斑斓’不仅指代颜色丰富更象征着心灵上丰富多彩的世界观形成过 程 中 所 需要具备 多 样 化思维模式 以及勇于尝试创新精神品质 !!希望通过这样寓教于乐的方式能够为宝贝们在成长道路上播下更多希望种子 !!!