西双版纳，位于中国云南省的热带雨林区。这里拥有丰富的自然景观和独特的民族文化资源：，- 美丽的风景包括茂密的森林、清澈见底的河流以及壮观的瀑布；此外还有许多珍稀动植物如大象等野生动物在此栖息繁衍。。这些自然资源为游客提供了亲近自然的绝佳机会并激发了人们对生态保护的热情与意识提升的机会 。同时它也成为了生物多样性研究和保护的热点区域之一 ，吸引了众多科研机构前来开展相关研究工作 ；而当地傣族文化更是其一大亮点 ：传统建筑 、服饰及手工艺品都展示了该地区深厚的历史底蕴和文化特色 . 在此进行一次探索之旅不仅能让你领略到美丽风光还能深入了解这个独特民族的文化魅力 .

一、课程背景及目标设定 1.课程简介：“走进美丽的 西 双 版”旨在通过一系列丰富多彩的教学活动，带领学生深入了解位于中国云南省西南部边陲的世界级旅游胜地——勐腊县和景洪市（合称“两城”）所组成的区域——“神奇的热带雨林王国”——— “美妙的 两 地”，本教程不仅关注其自然景观如茂密的原始森林以及独特的动植物资源；还深入探讨其丰富的民族文化及其独特的生活方式，2.教学目标: a) 知识层面: 学生能够了解并描述出关于云南的两地的地理特征, 动植物的多样性等自然科学知识; b）技能方面 : 通过实地考察或视频资料分析培养学生观察力与分析能力 ; c )情感态度价值观层 面 ：激发学生对大自然的好奇心 , 对本土文化 的尊重 和热爱 ，d ）行动实践方 向 ；鼓励学生在日常生活中践行环保理念 ，保护好我们共同的家园 —— 美妙绝伦的自然环境 .3．教学方法采用多媒体展示 、小组讨论交流互动模式 以及户外实践活动相结合的方式展开教学以增强学习效果 并提高学生参与度 与兴趣性 ．4\. 教学对象为小学高年级至初中阶段的学生群体因其年龄特点更易接受直观形象化教学内容且具备一定独立思考能力和团队协作精神是进行此项教学活动最合适的人群之一5\..课时安排建议每周一次每次90分钟共持续四周时间完成整个教学过程6.评估方法: 根据课堂表现作业提交情况 及最终项目汇报来综合评价学生学习成果确保每位同学都能从本次活动中受益匪浅7二 ****课程内容设计8.第一周《初识神奇之地》*a)开场介绍*: 教师简述地理位置重要性(连接东南亚重要交通枢纽),历史沿革等信息作为引入话题b) 分组任务布置- 将全班分为若干个研究小队每个队伍负责一个主题比如"气候类型""特色植被/动物群落 "c) 资料收集整理 - 各组成员利用网络图书馆书籍等多种渠道搜集信息并进行初步整合形成各自团队的研究报告草稿 d) 讨论分享会各 组代表上台发言其他成员提问补充教师点评总结归纳共同点e.) 小结回顾本周所学内容f*) 下 周预习预告 *第二单元《探秘珍稀生物 》第三单 元 《走 进 多彩民族 文化世界》。# 三﹑具体实施步骤 ### （一）《初次接触》在第一堂课上首先播放一段精心挑选的视频或者PPT让孩子们对这片神秘的土地有个大致印象然后由老师引导大家进入今天的学习之旅。（可穿插一些有趣的小故事增加趣味性），接着分组让学生们根据自己感兴趣的方向去寻找更多相关信息准备下周的内容。( 二）“揭密”：到了第二个星期开始正式上课时先组织一场别开生面的‘小小科学家’研讨会形式上可以模仿TED演讲鼓励学生大胆表达自己的见解同时培养他们批判思维的能力。）之后每堂课都围绕不同主題开展例如動物學家講解熱帶豸類生活習慣與保護措施環境科專 家介紓氣候變 化對當地區域影響等等讓孩子們從多角度認識這片神土地並產 生深層次思考.（三）”實地走考”: 在理論知請基確定後組織戶外活動親身感受兩城的魅力！選取幾個具代表性點進行現場教無比 如進入原始森遊玩觀察野生动植參加村寨體驗少數族人民俗風情吃上一口地道美食...這些經歷將使孩童記深刻難忘！（四)"文創工坊": 最於第四週設置一個'我眼中美妙之國 '項目通過手抄報畫作短劇等形式展開想象力和创造力将自內容呈現在眾人面前也促他們反思如何用己之力守护美好环竟! (五)'總結反思': 最后节课組織全班起行評估回望整段旅程收货感悟再提希望寄語未來...... 四..." 五.... 六..... ................................................................................................... ................ .... .....",