本教案旨在通过《外国诗两首》的阅读，带领学生穿越时空进行一次文学之旅。首先介绍诗歌背景和作者生平及其对后世的影响；其次引导学生分析诗句中的意象、修辞手法及语言特点等元素如何表达情感与主题思想并探讨其文化内涵和社会价值。《假如你沉默不语》（By Pablo Neruda）以第一人称视角表达了爱意中含蓄而深沉的情感；《我愿意是急流……（节选）》(由裴多菲·山陀尔创作)则用比喻的手法展现了爱情的力量和对爱的坚定追求以及个人在时代变迁中所处的位置感同身受之感. 本次教学不仅让学生领略了不同国家文化的魅力也培养了学生欣赏和理解多元文学作品的能力同时激发他们对世界文化和人类共同价值观的思考兴趣

在《跨越国界的诗意共鸣——普希金的<致大海>和裴多菲的〈我愿意是急流〉》这一课中，我们将引领学生穿越时空界限走进两位不同国家诗人的内心世界，通过深入剖析这两篇经典诗歌的情感表达方式及其文化背景差异, 学生将学会从跨文化的视角欣赏和理解文学作品中的美感和哲理思考能力；同时培养对多元文化和语言的兴趣以及批判性思维技能的发展和应用等综合能力提升的目标也将在本节课上得到实现并巩固加强其人文素养基础建设工作进程推进速度加快步伐向前迈进！