都本基，被誉为“中国教育心理学之父”，其学术与人生轨迹对中国教育事业产生了深远影响，他早年留学日本和美国深造教育学、心理学的相关知识并回国后致力于推广和应用这些知识于中国的教育改革中；他的研究领域广泛涉及儿童发展问题以及如何通过科学方法提高教学效果等方面的问题上取得了显著成果为后来的教育研究奠定了基础同时也培养了一大批优秀的学者和教育家如陈鹤琴等人在他们的努力下使得我国的教育事业得到了长足的发展进步而他也因此被尊称为"现代教育先驱"。

在中国教育学和心育学领域，有这样一位学者以其深厚的理论功底和对实践问题的敏锐洞察力而著称，他不仅是中国心理学会和教育学的奠基石之一——被誉为“老一辈”的心理学家代表人物；更是被尊称为"新中国学校心理咨询第一人"，他就是本文的主角—都本·吉（Dou Benji），这个名字背后所承载的是对教育事业无尽的热爱和不屈不挠的精神追求 ，下面我们将从他的生平背景出发 ，深入探讨其作为教育家、思想家以及科学家的多重身份及其对中国教育和心理健康事业的深远影响及贡献的具体表现与意义所在 . #### 二、“新式知识分子”：早年经历 与时代同步成长1920年出生于辽宁省沈阳市的都氏家族是一个书香门第之家. 自幼年起 , 他便受到了良好的家庭教育熏陶, 对文学艺术有着浓厚的兴趣并展现出过人的天赋和能力." 在那个动荡不安的时代里," 新文化运动 " 如火如荼地开展着，" 五四精神 “ 也激励着他不断向前迈进。" 我希望自己能成为一个对社会有用的人 ", 年轻时的他都曾如此表达自己的志向 ." 这份理想也贯穿了他的一生: 从求学于日本到回国执教再到投身国家建设事业中... ...每一个阶段都是他对这一理想的践行过程...... ###### 三、"留学之路": 日本早稻田大学的教育启蒙在日本东京帝国大学的预科学习期间 ( 即现在的 ” 东大”), 作为留学生的他在那里接触到了西方先进的科学技术知识和理念尤其是关于实验科学的训练为他日后从事教育研究奠定了坚实的基础.“我特别感谢东大的教授们对我的悉 心指导，”他说，“他们教会了我如何做研究。”这段宝贵的留学生涯让他开阔了眼界同时也坚定了要为发展祖国教育的决心。“我希望将来能够回到国内用我所 学到的知识与技术来帮助我的同胞”，带着这样的信念他与许多同窗好友一同踏上了归国之旅……# 四、《东北师范大学》里的耕耘者返回祖国的怀抱后他被分配至当时刚刚成立的国立长春师范学院(现吉林师范)担任教师职务从此开始了长达数十年 之久的高等教育工作生涯在这里除了完成日常的教学任务外他还积极参与到学校的各项建设中包括课程设计教材编写实验室建立等方面工作无不留下 了深深的烙印..." 我的目标就是让这里的学生都能接受最好的教育",这是他曾多次提及的一句话也是对他一生工作的最好概括..... 五:" 学校咨询运动的先驱 ": 开创性地将西方的个体辅导引入我国随着社会变迁和国家发展的需要越来越多的学生开始面临各种学业和心理上的困扰为了解决这些问题他和同事 们一起创立了中国第一个高校内的专业机构 —— 学生事务处 （Student Affairs Office） 并亲自出任主任一职在此过程中他将自己在国外所学 到的方法和技术结合我国的实际情况进行了大胆的创新和实践开创性地提出了以个别谈话为主要形式的 个体咨询服务模式极大地促进了学生在学习和生活方面的健康发展....... 六：“终身学习的倡导者和执行官”: 不懈的知识更新与研究创新进入老年时期后的他没有因为年龄的增长而有丝毫松劲反而更加勤奋地进行研究和写作《论青年期自我意识的发展》、《试 论青少年品德形成中的几个问题 》 等一系列重要著作的问世标志着其在该领域的深厚造谐和研究深度同时他也始终关注 着国内外最新的研究成果和方法致力于将最前沿的理论与技术带入课堂带进校园 ............. 七:“桃李满天下”——培养了一大批优秀人才在他的精心培育下众多学子走出了校 门成为了各自行业的佼姣者也有的继续深造的成为新一代的研究人员或老师 … 他们继承并发扬了他的治学名言 : ‘ 为人民服务 ’‘ 做一名真正有用的 人’… 这些话语至今仍广大学生视为座右铭指引他们在人生的道路上勇往直前…………八 ：传承与创新 — 后人对这位伟大导师的记忆通过回顾我们不难发现无论是作为一名优秀的 教师还是作为一个卓越的思想 家抑或是位杰出的科学家 ; ' 老先生'都用他那颗赤诚之心书写着自己的人生篇章; 用那双智慧之手推动 中国教育与心理健康教育事 业的不断前行与发展 ! 虽然他已经离 我们远去但那份执着的那股力量却永远镌刻在我们心中!让我们铭记这 位伟大的前辈吧！愿我们在未来的日子 里也能像他一 样不忘初心砥砺 前行共同为中国乃 至世界的美好未来 而努力拼搏奋斗不息!!