束发之年是古代中国男孩成长的一个重要时刻，通常指的是15岁，在传统习俗中，“十五而志学”，意味着这个年龄的男孩子开始学习礼仪、文化知识和技能等成人应具备的能力和素质。“冠礼”是这一时期的重要仪式之一，《仪记》记载：“凡男子自十有五年至二十皆行。”即在这一年龄段进行成年加冕典礼（“弱年”、“成童”）以示其正式进入社会并承担起相应的责任与义务。《周易·系辞传》：“男既长也……二八十六矣”，因此可以认为古时将满十四岁的少年称为"豆蔻"，已到或刚过十四五岁时则被称为 "及笄"、"总角"。" ， - 年龄段对于中国古代文化和教育体系具有重要意义。"

在中华传统文化中,孩子的年龄被赋予了丰富的文化意义和象征性，十岁被称为"幼学"，十五则称为初度之冠或及笄之年；而特指十二三岁的孩子时常用的是童子、少年郎等称呼。""结髪加巾"--即后世所谓的梳栉成辫--才是这一时期最为重要的仪式与心理变化节点所在"，这便是我们今天所说的 "豆蔻年华'" ，它不仅是身体发育的一个里程碑,更是从孩提时代迈向成年世界的起点之一. 在此之前," 总角的稚嫩", “垂丝分缕 ” 的形象常用来形容这个阶段的儿童; 而一旦过了 '十三四岁时所行的‘束发’(亦称弱龄)' 则意味着他们即将承担起更多的责任和社会期待.** 这段过渡期如同一个神秘的门槛：一边是纯真无邪的儿童世界——另一边则是充满挑战的新征程。