在孩子们的成长旅程中，艺术如同那抹最温柔的阳光，对于刚步入少年时期的儿童——尤其是十岁的孩子而言，“探索”和“创造欲旺盛”，是他们这个阶段最为鲜明的特征之一。“中国水墨”——这一古老而深邃的艺术形式以其独特的魅力吸引着无数好奇的目光。《十二至十三篇》中有言：“童蒙养正、书画养成。”国画的入门不仅是对传统文化的传承和学习过程本身的一种体验；更是培养孩子的耐心细致的观察力及创造力的重要途径 。 本文将针对年龄为9-12岁之间的青少年设计一套系统性的初级教程大纲以及教学建议 ，旨在激发他们对这门艺术的热爱并掌握其基本技巧和方法。。 一．课程目标设定（适合年龄段）: 本套教适用于对绘画感兴趣且无任何基础知识的 lO 至 l3 年龄段的孩子们 . 主要目标是让他们通过学习了解中国传统笔法 、构图原理等基础知识 , 并能独立完成一些简单的作品 ; 通过实践操作来锻炼他们的手眼协调能力 及空间感知能力; 最后也是最重要的部分: 是引导他们发现美的眼睛 和表达美的方式. 二 . 教学安排:
本系列课共分为三个主要章节 : “认识工具”、“基夲技法 ” 以及 "创作练习" ；每个大章又细化为若干小节课时进行详细讲解与实践活动.. ( 一 ) 第一篇章 ：认 识 工 其 ( 第I -4课时) 内容概述:

介绍常用毛笔画具如狼毫或兼豪之别及其使用方法 （包括如何开锋）、宣纸特性 与选择标准 等知识点 .. 【课堂互动】老师可现场示范 如何正确握持和使用不同型号刷子的简单线条描绘 或滴染实验 以加深学生印象... · 【家庭作业】：让学生回家后尝试用新学到的技能去绘制一幅以日常用品为主题的小幅速写图 ... (
• ) 第二 章 程 基本技 法 ()第5 —8 时): 内 容概 要:: 教授基本的运腕方式 如提按顿挫 之运用 于横竖撇奈 点勾折挑 中 .... 同时引入调色概念 让 孩子 们 学 会 用 水稀释颜料 来达到不同的浓淡效果.... 还涉及了皴擦揉晕这些特殊手法的学习...... [实操环节] 学生需完成几组静物临摹任务 比如苹果梨花叶子之类物品 从简人繁逐步提升难度.....[家作布置]: 请每位同学根据所学知诀自行创 作一张风景小品或者动物肖像作为周末项目………(( 三 *) 第三 大纲 · 发 展性练 习()第九 ——第十一时 ): 此阶 段 重于启发 的自主思考能力和创新意念.......教师会提供 一些主题 或者只给出一个大致方向让 他们自由发挥想象力和创意........我心中春天》、《夜晚星空下故事 》等等.........鼓励他/她从自己生活经验出发 去寻找灵感来源并进行表现...................[成果展示 ] 每堂课结束前留出时间让孩子上台分享自己的心得体会或是展 出个人得意之作 .........................................................................[ 家校合作]：家长应积极配合学校教育在家中也给孩子营造一个良好氛围 多多给予肯定和支持 不失时机地提出建设意见帮助孩子在成长的道路上少走弯路 ………………. 四.< strong >五 .< em>- 对年幼的学生开展 中国传统文化的教学提示和建议①保持耐 心细心指导 对于初学者来说每一点进步都值得被看见 被认可 所以请尽量做到及时反馈表扬②注重安全 使用刀具或其他锐器时要特别小心确保环境整洁有序③寓情入景 将传文化内涵融入教学中 使学生在动手实践中也能感受到文熏陶④灵活调整教学方法 根据学生的接受程度适时增减教学内容⑤建立自信 建立良好的师生关系鼓励学生大胆提问勇于犯错从中吸取教训不断前进⑥家园联动 加强与学生家长的沟通共同关注他们在学习中遇到的困难并提供相应支持⑦持续激励 设置阶段性目标和奖励机制激发学生内在动力使其更愿意投入时间和精力在学习上